Amanat ASN di Apel Senin: Wakamad Tekankan “Izin Diri” sebagai Kunci Bahagia dan Disiplin Siswa

Barabai (MAN 3 HST) -- Apel bendera di lapangan utama madrasah, Senin (27/04/26), tidak sekadar menjadi rutinitas seremonial. Wakamad Humas Madrasah Aliyah Negeri (MAN 3) Hulu Sungai Tegah (HST), Misran B, S.Pd.I, M.Pd.I menyampaikan konsep sederhana namun berdampak nyata tentang ASN (Apapun–Selalu–Nikmati) sebagai jalan menuju kehidupan yang bahagia, sukses, dan mulia yang langsung menyentuh perubahan perilaku siswa dalam keseharian.

Dalam amanatnya, Misran B menyoroti bahwa kualitas hidup dan perilaku siswa bukan semata ditentukan oleh faktor luar, tetapi oleh “izin diri” yang diberikan masing-masing individu. Konsep ini ia rangkum dalam tiga prinsip ASN.

Pertama, A (Apapun). Ia menjelaskan bahwa segala kondisi, baik kenyamanan maupun ketidaknyamanan, sejatinya merupakan hasil sugesti diri. “Rasa malas, semangat, bahagia, atau sedih itu bukan datang begitu saja, tetapi hasil izin dari diri kita sendiri,” ujarnya di hadapan peserta apel. Ia mencontohkan bahwa disiplin atau pelanggaran tata tertib juga berawal dari keputusan internal, bukan semata pengaruh lingkungan.

Kedua, S (Selalu). Siswa didorong untuk proaktif menciptakan kebahagiaan dari dalam diri, bukan menunggu dari luar. Menurutnya, kebahagiaan yang berasal dari orang lain hanyalah “bonus”. Ia mengajak siswa membiasakan diri merasa bahagia dalam aktivitas sederhana seperti suka belajar, senang bertemu guru, hingga bahagia datang ke madrasah. “Kalau kita bisa membangun sugesti bahagia, maka belajar bukan lagi beban, tapi kebutuhan,” tambahnya.

Ketiga, N (Nikmati). Setiap proses kehidupan harus dijalani dengan rasa syukur. Misran menekankan pentingnya kesadaran spiritual dalam aktivitas harian. “Ucapkan Alhamdulillah atas kesehatan, kesempatan, dan semangat. Dengan itu, proses yang berat pun terasa ringan,” ungkapnya.

Amanat ini disampaikan di tengah upaya madrasah meningkatkan kedisiplinan dan motivasi belajar siswa yang selama ini masih menjadi tantangan. Beberapa siswa masih menunjukkan sikap kurang disiplin, seperti keterlambatan dan rendahnya partisipasi belajar. Pendekatan yang digunakan dalam amanat ini tidak lagi menitikberatkan pada hukuman, melainkan pada kesadaran diri sebagai akar perubahan perilaku.

“Kalau kita terus menyalahkan keadaan, kita tidak akan berubah. Tapi kalau kita mulai dari diri sendiri, dari izin diri, maka perubahan itu pasti terjadi,” tegas Misran.

Amanat ASN yang disampaikan Wakamad ini diharapkan tidak hanya berhenti sebagai pesan normatif di lapangan upacara. Konsep ini akan berdampak kalau dimulai dan  diterjemahkan menjadi praktik nyata dalam keseharian siswa. Dengan menempatkan perubahan pada “izin diri”, madrasah berharap terbentuk budaya disiplin dan semangat belajar yang lebih kuat—bukan karena paksaan, tetapi karena kesadaran. (Rep: Misran/ Ft: Yulia)